浙江大学:第678期:第01版:第01版

“双带头”:教授党支部书记擎起前行的“灯”


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   期次:第678期   


  本报记者 柯溢能
“这次学习让我更加深刻地体会到老一辈革命先烈的伟大,更觉得今天的幸福生活来之不易,在工作中要发扬艰苦奋斗和勇于创新精神,树立坚定的理想信念和人生追求。”从井冈山学习回来,国家优秀青年基金获得者、机械工程学院冯毅雄教授在他的笔记本中写下学习心得,他还有另一重身份——该院设计工程研究所教工党支部书记。
  近年来,浙江大学扎实开展“党建带头人、学术带头人”培育工程(下称“双带头人”),学术大咖和党建达人融于一身,他们在党务上有能力、业务上有建树、师生中有影响,头雁效应正在有力彰显。
“双带头”带出新气象
不久前的一天中午,刚刚看完电影《厉害了,我的国》,农业与生物技术学院作物科学研究所教工党支部的老师们就已经热成了一团,都争相向支部书记邬飞波教授诉说自己的感受,看到的是国家的日新月异,想到的则是自己的工作如何推进。
  像这样的各抒己见,更为积极的是在这个党支部的微信群里,老师们发表高水平论文、学科评估取得了优异成绩等,大家都会发到群里。教学科研业务能够激发党支部活力,而这种动员起来的力量让党建活动能有更强的向心力。
  将支部建在研究所,将原本的科研带头人培养为党建带头人,身为求是特聘学者的邬飞波的最大体会是“作为教师身处教学科研一线,知道广大教师党员需要什么,如道如何开展支部活动能更好地实现业务工作和党建工作的双促进”。
  一次组织主题党日活动,作物所教工党支部将杭州党史馆和G20会场作为当天的主要参观学习点,而“用心”的一笔是,通过这两个地方的参观学习,支部成员都在途中纷纷表示作为浙江大学教师党员要主动担当、积极作为,为国家富强、民族振兴、人民幸福多作贡献。
  用心做党建工作,才能把党的工作做到党员心中。
“你不是一个人在‘战斗’。”医学院基础医学系神经生物系学生联合第三支部书记、国家杰出青年基金获得者沈颖,看到同学们因为实验而无从下手时最常说出的一句话。面向人类疾病发起科研进攻,这样的基础研究本身要面对大量的实验。“在技术路线上,我会和学生站在同一个战壕克服困难。”沈颖说,“我要注意过程管理,通过思想的碰撞交流,同学们也会逐渐开朗起来。”
  这个支部在他和同事们的组织下活动非常广泛,既有传统的红色圣地走访,更有主题学习教育活动。沈颖说:“提升党支部的组织力就是让支部活动丰富起来,让广大师生受教育。”
  支部活动有亮点,支部会议有收获,支部生活有归属。将“心”投入,支部活动才能更有针对性、更具亲和力。
“领头雁”克服“本领恐慌”
“我志愿加入中国共产党,……”这庄严的入党誓词是每一个共产党员都铭刻于心的,但航天航空学院应用力学研究所教工党支部书记、国家“青年千人计划”入选者宋吉舟,对这一誓词印象最深刻的是,他当选党支部书记后的第一次发展党员。
  2017年刚上任,宋吉舟要解决的就是将一位培养多年,但因为出国进修等各种原因的老师发展入党。
  之前从来没有担任过党支部书记,宋吉舟要怎么做?
  在浙江大学,“新手”书记都会参加由学校党委组织部推出的一揽子培训计划。学校将党支部书记队伍建设与干部队伍建设紧密结合起来,加强支部书记教育培养和选拔任用。通过100多学时的网课培训,他们对党务知识有了深入了解。通过党支部书记轮训,他们对习近平新时代中国特色社会主义思想有了深刻把握。通过“育人强师”全员培训计划,他们走进井冈山、延安等红色教育基地,更好地理解和传承红色基因。浙江大学建立党支部书记的培训、考核和评比表彰制度,各单位在岗位聘任、业绩津贴、奖励发放等方面,对担任党支部书记的教职工给予充分考虑,采取切实有效的激励措施。
  线上与线下相结合,加快教育培养。“写心得、写评论、参加考试,在一系列的考核合格后我们才上岗。”宋吉舟说,“学院党委也很注重‘传帮带’,在党务工作中只要有不懂的,我都会及时请教他们。”
  支部凝聚力、战斗力不强,支部工作与教学科研“两张皮”等问题,在浙江大学教工党支部中得到有效解决。讲党课是党支部书记们的必备能力,但刚开始有的学术大牛也有“本领恐慌”。邬飞波坦言,自己从事作物学教学已经几十年,因此给同学老师讲课时可以信手拈来。但是要上好党课,她是丝毫不敢懈怠。在为党支部讲解新修的党章时,邬飞波拿来两个版本,逐字逐句研究。“我相信把大量的时间花进备课里,才能不辜负党课的宝贵时间。”
  培养支部书记的一个重要环节,就是学校要有良好的“软硬环境”,让教授党支部书记们有发挥才智的广阔舞台。浙江大学以“五子登科”扎实推进党支部建设,做到有票子、位子、印子、房子、机制,形成了常抓不懈的工作机制,不断健全保障基层党组织作用发挥。
  学校近年来建成83个“党员之家”,并在资源使用费上给予优惠,全面推行学生活动场地、会议室、教室、咖啡吧等场地借用网上预约登记制度,加强校园活动空间共享,保证党支部的学习活动场地。每周五第9-10节课不安排教学任务,便于党支部安排活动。
“双肩挑”挑出新责任
党的十九大报告指出,加强基层党组织带头人队伍建设,扩大基层党组织覆盖面。在浙大,“双带头”一般还意味着“双肩挑”,宋吉舟说,担任副所长后,他感受到自己在引人、经费、学科建设上参与度越来越大,自己的工作越来越多,责任越来越强。
  浙江大学明确在职教职工党支部书记兼任所在单位行政副职以上职务,参加本单位决策会议,参与讨论和决定所在单位重要工作。
  研究生招生指标分配,这关系到很多教师的科研团队建设。然而很多青年人才短期内在录取研究生中的知名度尚待进一步传播。如何让这批青年教师能够更好招到学生?农学院作物科学研究所教工党支部非常重视这个问题,并积极配合研究所献计献策,最后所里研究决定,向硕士研究生复试入围者超前批开放这些青年教师的名单。邬飞波说:“这样做是在双向选择前,让青年教授们能更广泛的被预录取学生了解。”
“党建工作是推动业务精深的法宝!通过支部活动的开展,组织生活会的深度剖析,我们的思想更加统一、工作也更有成效。”教育部青年长江学者、浙江大学医学院附属第二医院行政第三党支部书记胡新央深有感触地说。她认为自己肩上的责任重大。“由于我所在的党支部对建设双一流医院、双一流学科有很多战略性的思考。因此我常把相关建设思路也带到研究所。”
  浙江大学医学院附属第二医院行政三支部主要由科研、教学以及临床研究等部门的党员组成,可以说是保障医院“双一流”战略的主力团队之一。对自己所肩负的重任,大家都有一种“时不我待”的使命感,自觉地为了更好地完成目标而精益求精,比如基金申报季节,面对上百份的申请标书审核,党员们主动奉献自己的时间,带头做好与每位申报者对接;每周四上午6点,科研部的同志们已开始张罗医院的医学大查房讲坛,两年多来雷打不动,已成为院内学术交流的一个品牌。
  据悉,浙江大学按照党性强、业务精、有威信、肯奉献的标准选拔教职工党支部书记,力争通过1年左右的时间,基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖。
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