第676期:第03版:第03版
2018年6月15日
浙江大学:第676期:第03版:第03版
  • 学前儿童如何理解“公平”?

    摘要:■学生记者 施敏辉 本报记者 马宇丹公平是人类社会的基本价值观之一。个体的公平感发展表现在具备三种资源分配的原则上:平均分配、按劳分配和按需分配。那么学前儿童如何理解“按需分配”?他们又是从什么时候...

  • 从“小人物”看看“大历史”

    摘要:■学生记者 余慕茜芥为蔬菜,子如粟粒,佛家以“芥子”比喻极为微小;须弥山原为印度神话中的山名,佛家以“须弥山”比喻极为巨大。有人问,“须弥至大至高,芥子至微至小,岂可芥子之内入得须弥山乎?”然而,...

  • 一项亲近基层与土地的研究

    摘要:■学生记者 龚丽娜征地对不同地方的农户会造成不同的影响,这种空间分异性可以用区域发展差异解释。然而,有研究表明即便是同一个镇上的农户,征地对农户生活水平的影响也大有不同。这种差异无法用区域因素进行...

  • 你记住的是“他们”“他”还是“她”?

    摘要:■学生记者 周诗意当我们的眼睛看到两个正在跳交际舞的人,我们的大脑是如何处理这一视觉信息的?是将两个跳舞的人分别作为独立的个体存储,还是将两人看做一个具有完整性的整合单元?浙江大学心理与行为科...

  • 将脱口秀和《庄子》对比,他有大发现

    摘要:■学生记者 李介辰昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与?周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化。——《庄子·齐物论》两千多年前...

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